5 Ekim 1942, Zonguldak'ın eğitim tarihine geçen bir tarihtir. Kent merkezinde hizmete giren Orta Ticaret Okulu, özellikle dönemin ekonomik ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte yetişmiş personel sağlamak amacıyla kurulmuştu. Okulun kuruluşu ve takip eden yıllarda yaşadığı değişimler; kentte mesleki eğitimin gelişimiyle paralel ilerledi.
Okulun resmi tarihçesi ve yerel arşiv kayıtları, kurumun ilk hizmet binasının şehir merkezinde bir yapıda faaliyete başladığını ve 1945 yılında Fener semtindeki kagir bir binaya taşındığını belirtiyor. Lise kısmı ise 1946–1947 öğretim yılında açıldı; 1960'lara gelindiğinde kurum daha çok meslekî-ticari alanlarda eğitim veren bir yapıya evrildi.
Okulun Erken Dönemi ve Taşınmalar
Kurum, kuruluşundan kısa süre sonra (1945) Fener semtinde, dönemin işçi yatakhanesi olarak kullanılan kagir bir binaya taşındı. Bu taşınma, artan öğrenci ihtiyacı ve okulun büyüme ihtiyacına cevap vermek amacıyla gerçekleştirildi. 1946–1947 öğretim yılında lise kısmının açılmasıyla birlikte okul, ortaöğretim ve mesleki eğitim veren bir merkez hâline geldi.
1960'lı yıllara gelindiğinde ise okulun orta kısmı kapanmış ve kurum daha çok lise/mesleki yönelimli eğitimle anılır olmuştu. Kurum zaman içinde farklı adlarla anıldı; 2000'li yıllarda ise Karaelmas Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi adıyla Milli Eğitim kayıtlarında yer aldı.
Kısa Kronoloji
• 05 Ekim 1942: Orta Ticaret Okulu olarak ilk eğitime başlama.
• 1945: Fener semtindeki kagir binaya taşınma.
• 1946–1947: Lise kısmının açılması.
• 1960'lar–2000'ler: Kurumsal dönüşümler ve ad değişiklikleri; günümüzde Karaelmas MTAL.
Güncel Durum ve Tartışmalar
2020'li yıllarda okul binasının eskimesi ve güvenlik/altyapı sorunları nedeniyle yerel haberlerde tahliye ve taşınma tartışmaları yer aldı. 2023–2024 döneminde çıkan haberler, okulun yaklaşık 80+ yıllık geçmişine vurgu yaparak hem mirasın korunması hem de modern eğitim altyapısının sağlanması gerekliliğini gündeme taşıdı.
Zonguldak kamuoyunda tartışılan temel soru, tarihî eğitim mirasının nasıl korunacağı ile öğrenciler için güvenli modern eğitim alanları arasındaki dengenin nasıl sağlanacağıdır. Bu bağlamda kent yöneticileri, eğitimciler ve mezun dernekleri ortak çözümler üzerinde görüş alışverişinde bulunmaktadır.
